Ikusmen-terapiaren bidez ikas prozesuan zailtasunak dituzten zenbait ikasleren errendimendu akademikoa hobetzea ahalbidetzen da.
Pertzepzioan eta ikusmenaren eraginkortasunean arazoak izateak eragin dezake ortografia akastuna izatea, testuak irakurtzeko nahiz ulertzeko ezintasun edo testuak kopiatzeko eta memorizatzeko zailtasunak izatea.
Ikusmen-terapiaren bidez sintoma horiek murrizteko lotura neurologikoak lantzen dira, kaltetutako ikusmen-trebetasunak indartuz eta ariketa pertsonalizatuen bidez errendimendua hobetuz, horrela “begiek ikusten ikasten dute’’